◈ 연구목적

본 연구는 그래픽 도출 방법을 통해 여가와 행복의 내재적 관계를 탐색하고자 함. 특히, 중국 대학생의 여가와 행복의 구체적인 관계를 통찰력을 제공함으로써 여가학에 기여하고자 함.

◈ 연구방법

- 2015년부터 2017년까지 중국 동부의 한 주요 대학에서 132명의 대학생을 대상으로 가장 행복했던 세 가지 순간의 그림과 그에 대한 설명을 수집했음. 그들이 언제, 어디서, 왜, 누구와 함께 가장 행복하다고 느끼는지, 그리고 어떤 활동을 하면 가장 행복하다고 느끼는지 분석했음.

- 정성적 데이터 분석을 위한 6단계의 과정을 거침. 결과적으로, 여가적 요소와 행복을 가져오는 내재적 심리적 요인을 해석했음.

◈ 연구결과

1. 참가자들의 그림 분석결과

- 가장 행복한 순간은 여가 시간, 여가 공간 및 여가 활동과 밀접한 관련이 있다는 결론을 얻음.

- 이완, 평온, 성취, 자율성, 관계 및 관심은 행복을 가져오는 중요한 메커니즘으로 확인되었음.

- 장소적 측면에서 가장 행복한 순간이 발생하는 공간은 크게 3가지로 분류할 수 있음. 1) 집, 교실, 기숙사 등 타인과의 사회적 유대가 형성되는 곳, 2) 해변, 공원, 잔디와 같은 공공장소 그 중에서도 압박감이 없고 자연에 노출될 수 있는 기회가 마련되는 곳, 3) 카페, 꽃집, 스튜디오 및 집에 이르기 까지 다양한 나만의 개인공간이 있음.

- 수집한 도면에서 등장인물도 2가지 종류로 분류할 수 있음. 1) 가족에서 친구에 이르기까지 애정하는 사람들과 같은 동반자, 2) 다른 사람들과 분리되어 혼자 자유와 고독을 즐기는 것으로 나뉨.

- 매커니즘이 단일 직접적인 원인으로 기능하는 경우는 없음.

- 기분전환, 성취, 관계, 자치, 평온, 관심이 행복에 기여하였음. 행복의 근원은 개인마다 다르며, 시간의 흐름에 따라 변함.

2. 시사점

1) 그래픽 도출법은 인간이 행복을 얻는 과정을 강조하여 행복도를 높이는 실질적인 참고자료를 제공함.

2) 여가 공간과 시간, 여가활동의 기본요건이 충분히 제공되어야 행복 증진이 보장됨.

3) 인간의 행복에 도움이 되는 주요 여가 활동은 더 많은 관심과 홍보가 필요하며, 여가교육, 정책, 관리에 대한 노력이 더욱 요구됨.